Frust in der Umschulung

ich weiß nicht mehr was ich machen soll.
seit mai mache ich die umschulung und irgendwie klappt gar nichts mehr.
kinderbetreuung ist ok, aber die schule an sich finde ich sehr schwierig.
wir machen unglaublich viel mathe. das ist auch wichtig, klar, aber der unterricht gestaltet sich so:
Referent kommt rein, teilt blätter aus wo alles notwendige drauf steht, sagt paar sätz, dann müssen wir aufgaben lösen ohne hilfe.
weil referent geht wieder raus. im besten fall besprechen wir die aufgaben am gleichen tag, oft werden aber nur die ergebnisse gesagt, nicht aber der lösungsweg. das wird nur auf anfrage gemacht ( was ich ab und an tue ).
ich bin ja nun nicht gerade die größte leuchte in mathe und lange aus der schule raus.
ich komm im moment schwer wieder rein.
bin auch die einzige TZ Umschülerin , der Rest macht VZ.
es frustet mich an, das ich nicht so mitkomme, aber auch wenig bereitschaft von den lehrern kommt mal zu helfen. ich könnte auch mal länger bleiben, aber die referentin bügelte mich ab und meinte, wegen einer einzelperson wiederholt sie nicht den stoff nach dem regulären unterricht. ich weiß aber das ich nicht die einzige bin. und trotzdem kommt es nie zu förderstunden.
ich fühle gerade so leer, weil ich die umschulung nicht so läuft, wie es mir erhofft habe.
hatte mich eigentlich gefreut, aber man ist dort soviel alleine das es fast einem selbststudium gleicht ohne feedback.
Wirtschafslehre ist ok für mich, aber gerade so ein praktisches fach wie rechnungswesen......
ich hab schon schlechte laune und bin gereizt.
ich bin mir auch schon nicht mehr sicher, ob es die richtige entscheidung war und ob die umschulung zu mir passt.

leider nein!

Vielleicht kann dir hier jemand helfen. :frag

Was sind das für Aufgaben?

danke, ich stehe kurz vor der Kapulation.
im moment machen wir prozentrechnung ( bitte nicht lachen ) und ich war beim thema verminderter grundwert und vermehrter Grundwert nicht da und hab null plan und keiner in der schule hilft.
was mein hauptproblem ist: Das Verstehen von den Textaufgaben,ich weiß manchmal gar nicht, was die von mir wollen, wo ich anfangen soll.
Ich glaube , ich bin dafür nicht geschaffen.

und hier mal ein fallbeispiel:

In einem Unternehmen verdient der Buchhalter 43% weniger als die Prokuristin. Das Gehalt der P. ist 18 % höher als das Gehalt vom Abteilungsleiter. Der Buchhalter verdient 2.950.00 Euronen im Monat. Wieviel verdient die P. und wieviel der Abl. ?

Oder das:

Nach Abzug von zunächst 25 % Rabatt und 3 % Skonto vom Restbetrag überweisen wir an den Lieferanten 12.479,26 Euro. Errechne den Listeneinkaufspreis.

P.S.: Ich kann aber den Grundwert, den Prozentsatz und den Prozentwert ausrechnen, das mache ich über die Formel oder über Dreisatz.

Und alles andere? Hast du denn "nur" in Mathe dieses Problem? Wie kommst du in anderen Fächern denn mit? Macht es dir generell dort Spaß und wie ist das Klima in der Klasse?

Also ich bin ja auch die totale Mathe Niete! Ich habe mich durchs Abi geboxt, mit ner 5 durchgekommen! Im Abi haben die auch keine Rücksicht mehr drauf genommen ob du es geschnallt hast oder nicht.

Auch auf der technischen Schule, wo ich leider nur 3 Monate sein durfte, wurde einfach vorrausgesetzt, dass man so grundlegende Mathekenntnisse auf jedenfall hat und das beherrscht.

Aber man kann sich durchbeißen. Und wenn alles andere soweit stimmt, dann musst du dich durchbeißen und wirst es auch schaffen und wenn halt nur mit ner 4.

Mathe habe ich auch echt immer nur soweit gelernt wie ich es brauchte für die nächste Klausur und dnach habe ich das alte schon wieder vergessen von Klausur zu Klausur habe ich mich immer gehangelt, meist mehr schlecht als recht....aber irgendwie gehts immer weiter!!!
Ich hatte auch nie Nachhilfe.

Zitat von orangenbaum

danke, ich stehe kurz vor der Kapulation.
im moment machen wir prozentrechnung ( bitte nicht lachen ) und ich war beim thema verminderter grundwert und vermehrter Grundwert nicht da und hab null plan und keiner in der schule hilft.
was mein hauptproblem ist: Das Verstehen von den Textaufgaben,ich weiß manchmal gar nicht, was die von mir wollen, wo ich anfangen soll.

Grundwert = 100 %; verminderter Grundwert = Wert unter 100 %; vermehrter Grundwert = Wert über 100 %

Zitat

In einem Unternehmen verdient der Buchhalter 43% weniger als die Prokuristin. Das Gehalt der P. ist 18 % höher als das Gehalt vom Abteilungsleiter. Der Buchhalter verdient 2.950.00 Euronen im Monat. Wieviel verdient die P. und wieviel der Abl. ?

Buchhalter: 2.950 €/mtl. = 100 % - 43 % = 57 % vom Gehalt der Prokuristin. (Verminderter Grundwert)
Prokuristin: 2.950 € : 57 x 100 = 5.175,438 € = 5.175, 44 € = 100 % (Grundwert)
Abt.leiter: 100 % - 18 % = 82 % (Verminderter Grundwert) = 5.175,438 : 100 x 82 = 4.243,859 = 4.243,86 €

Zitat

Nach Abzug von zunächst 25 % Rabatt und 3 % Skonto vom Restbetrag überweisen wir an den Lieferanten 12.479,26 Euro. Errechne den Listeneinkaufspreis.

http://de.wikipedia.org/wiki/Handelskalkulation - bis zum Bareinkaufspreis, nur "umgekehrt"; d.h. der Bareinkauspreis = 97 % und der Listeneinkaufspreis = 125 %, der Zieleinkaufspreis = 100 %

Zitat von orangenbaum

In einem Unternehmen verdient der Buchhalter 43% weniger als die Prokuristin. Das Gehalt der P. ist 18 % höher als das Gehalt vom Abteilungsleiter. Der Buchhalter verdient 2.950.00 Euronen im Monat. Wieviel verdient die P. und wieviel der Abl. ?

gerechnet wurde ja genug, jetzt mal die erklärung, wie man da rangeht:

1. markieren oder rausschreiben, was gegeben ist:
geg:
1. Buchhalter 43% weniger als die Prokuristin
2. P. ist 18 % höher als das Gehalt vom Abteilungsleiter
3. Buchhalter verdient 2.950.00 E

2. aufschreiben/markieren, was gesucht ist:
ges:
1. wieviel verdient p
2. wieviel A

3. Zuordnen:
P = Buchhalter + 43%
A = Prokurist - 18%

Gleichung Aufstellen:
grundgleichung ist immer mit a,b als Zahlen, c als ein Prozentwert:
a/c = b/100

gerechnet wird immer über kreuz, aber das zeige ich gleich am beispiel

nun kommt erst das rechnen:
2.950.00 (Gehalt Buchalter)/57% = Prokurist/100

die 57 entstehen aus 100-43, da der Buchhalter ja 43% weniger verdient.

jetzt das Kreuz:
schreib dir die Bruchstriche wirklich mal direkt untereinander, dann siehst du, wie das Kreuz entsteht:

(2950,00 * 100) / 57 = Gehalt Prokurist

Es gibt nur noch eine Unbekannte in der ganzen Gleichung, das P. Es gibt einen Bruch vor dem Gleichheitszeichen ohne Unbekannte und einen nach dem Gleichheitszeichen mit unbekannter.
Die bekannte Größe Aus dem bruch mit der unbekannten wird mit dem gegenüberliegendem multipliziert, dann das ergebnis durch das gegenüberliegende der unbekannten dividiert.

Zeichne wirklich mal ein, was mit wem multipliziert, bzw dann dividiert wird. du siehst ein kreuz

Edit hat nochmal verbessert.... erst denken, dann tippen hilft manchmal

erstmal danke an euch alle, :blume

ich habs mal kurz überflogen, bin im stress weil ich gleich los muß .
ich schau es mir nach der schule an.

Hier nochmal eine aufagbe für alle cracks unter euch:

In einer unternehmung stiegen die monatsumsätze jeweils gegenüber dem vormonat wie folgt:

August 4,3 % (5,7%)
September 5,9% ( 6,9%)
Oktober 6,8% ( 7,3%)

Die Umsatzsteigerung des Monats Oktober beträgt 44.538.33 Euro ( 52.680.73 Euro ) .
Errechnen Sie die jeweiligen Monatsumsätze ( Juli bis Oktober )

Bitte helft mir. Ich verstehe nicht so recht, wie ich anfangen soll und schreib morgen die klausur .
Muß ich jetzt die Differenz von 4,3% zu 5,7 % nehmen und das sind ja dann 1,4%. Ist das meine Steigerung und somit meine 101,4 % Grundwert und suche dann die 100 % oder muß ich einfach nur die 5,7 % nehmen , ist das meine Steigerung ?
Was mache ich mit den großen Batzen wie 44.xxxx und 52.xxx, was gilt hier für die Berechnung oder muß ich hier auch noch eine Differenz ausrechnen ?
Ich verstehe es gerade nicht so wirklich,kann euch aber positiv berichten, das ich meine Klausur in AWL mit einer 1 bestanden habe.

LG

Zitat von orangenbaum

August 4,3 % (5,7%)
September 5,9% ( 6,9%)
Oktober 6,8% ( 7,3%)

Die Umsatzsteigerung des Monats Oktober beträgt 44.538.33 Euro ( 52.680.73 Euro ) .
Errechnen Sie die jeweiligen Monatsumsätze ( Juli bis Oktober )

Die Umsatzsteigerung in Euro entspricht dem Prozentsatz:

Oktober:
6,8 % = 44.538,44 € Umsatzsteigerung
1 % = 6.549,77 €
100 % = 654.977,00 € Umsatz

Umsatz Monat Okt. - Umsatzsteigerung Monat Okt. = Umsatz Monat September (= 610.438,56 €)

Umsatzsteigerung/Sept. in Euro:
100 % = 610.438,56 €
5,9 % = x
x = 610.438,56 € : 100 x 5,9 = 36.015,87 €

u.s.w.

Wie war die Klausur?

reden wir über was anderes, wir machen jetzt buchführung und haben heute gelernt, was inventur und inventar ist.

wer nicht kämpft hat schon verloren.
wie wahr.
ich hab gelernt wie ein ochs und ne eins in rechnungswesen und in awl geschrieben....
kommunikation ist alles.
gespräche mit referentin in der schule war recht gut.
ich mach auf jeden fall weiter.