Montessori Schule - Erfahrungen? Meinungen?

Wenn dir das Montessori Programm bekannt ist, brauch ich das nicht weiter zu erklären.
Ich habe meine drei Töchter an einer Montessori-Schule und unterrichte dort auch selber, wenn auch nur zwei Nachmittags-AG's.
Eltern-Engagement ist dort ein sehr wichtiger Aspekt, der hilft, dass die Eltern in die Problematiken der Schule miteingebunden werden und es auch mitbekommen.
Ich meine damit nicht die Übereltern, die sich wie üblich an den Elternabenden zu profilieren versuchen.
Ich musste dort erst mal ein Elternseminar besuchen. 8h auf 4 Termine verteilt.
Da hörte ich das erste Mal etwas von Reframing....
Ich habe mich etwas intensiver mit diesem Ausdruck befasst und stieß auf viele Fehler, die ich bisher bei der Erziehung meiner Kinder machte.

Montessori hat so einen Beigeschmack von Walldorf... angstfrei töpfern und tanze deinen Namen...so zumindest mein anfängliches Vorurteil.
Doch das Montessori Konzept berücksichtigt und fördert zwei wesentliche Komponenten der kindlichen Entwicklung:
jedes Kind hat sein eigenes Tempo und jedes Kind muss lernen, für seine Leistung eigenverantwortlich zu sein.
Du schreibst von Entwicklungsverzögerung.... nette Umschreibung, wenn das Kind nicht in die alte Schulschublade passen will. Also wird es an einer Regelschule das Tempo nicht mithalten können, wird irgendwann desillusioniert und Lust auf Schule verlieren. Das Ende der Fahnenstange kannst du dir selber ausmalen.
Ich habe Kinder erlebt, die an diese Schule mit Sonderschulniveau gekommen sind und innerhalb von drei Jahren ihren MSA bestanden haben.
Gerade in der Pubertät kann eine Regelschule, ich sage immer Kopf-Auf-Wissen-Rein-Anstalt, der physischen Entwicklung der Kinder nicht gerecht werden. Da ist das Gehirn eine Großbaustelle und es fällt durch den Umbau des Gehirns dem Kind sehr schwer, Wissen aufzunehmen. Also werden an der Regelschule die Kids mit allerlei disziplinarischen Maßnahmen zum Funktionieren gezwungen.
Manche Montessori-Oberschulen nehmen hier die Kids für einige Wochen aus dem Unterricht heraus und bieten Workshops an, wo sie Bauwagen umbauen, selber kochen, usw... den versäumten Unterricht holen sie später spielend wieder auf...liegt wohl in der steinzeitlichen Entwicklung der Menschen (viel weiter haben wir uns evolutionstechnisch nicht weiterentwickelt) begründet... mit Eintritt in die Pubertät lernten die Menschen damals praktische Dinge, die für das Überleben der Grupee wichtig waren...Handwerk, Jagen, Kochen, usw...also praktische Dinge...
Ich bin froh, dass unsere Schule nun Montessori bis zum Abitur anbieten kann. Denn hier werden sie durch die Freiarbeit, die ja später an der Uni vorausgesetzt wird, optimal vorbereitet. Sie sind Teamfähig, besser organisiert...
Allerdings ist die Kehrseite der Medaille, dass viele Schüler diese Art der Freiarbeit dazu nutzen, ihre Faulheit zu pflegen...dadurch fühlen sich lernwillige Schüler gestört, welche aber wiederum lernen, sich dann in ihrer Gruppe durchzusetzen.
Leider werden an Montessori-Schulen viele verhaltensorginelle Schüler abgeschoben...sozusagen als Chaotenverwahranstalt mißbraucht. Wenn hier die Schulleitung nicht stringent ist, kann der Schuß sehr schnell nach hinten los gehen. Deshalb würde ich verschiedene Meinungen einholen von Eltern der Schule...Schulen neigen oft dazu, sich besser darzustellen, als sie wirklich sind.

Fazit: Nachdem ich meine Kinder zuerst auf Gymnasien gequält habe, sehe ich nun den Fehler ein... sie sind an der jetzigen Schule wesentlich besser aufgehoben, weil ihnen nicht nur theoretisches Wissen praktisch vermittelt wird, sondern sie auch eine ganze Menge an sozialer Kompetenz lernen, die an den Gymnasien nicht vermittelt wurden...