Was kann ich tun, was "müssen" die Erzieher/innen übernehmen? Gerne auch Erzieher-Sicht!

Hallo zusammen,

zur Zeit tauchen immer wieder Probleme mit Mini auf.

Er ist gerade vier Jahre alt geworden und geht seit über einem Jahr in die Kindergarten-Gruppe (vorher war er in der Krabbelgruppe in der gleichen Einrichtung).
Nun ist es zur Zeit so, dass er überhaupt nicht auf die Erzieher hört. Er stört den Morgenkreis, wäscht auf Aufforderung nicht die Händer oder putzt sich die Zähne, sagt generell "nein" und ist schlicht und einfach ein Rabauke (also auch irgendwie normal )

Jetzt frage ich mich, was ich tun kann, um die Situation im Kindergarten zu verbessern und was die Erzieher tun können/müssen.

Ich spreche natürlich mit ihm über sein Fehlverhalten und sage ihm zur Zeit jeden Morgen kurz und knapp (Stichwortartig), was für ein Verhalten ich von ihm erwarte:
- lieb und ruhig im Morgenkreis sein
- Bitten und Aufforderungen von Erziehern sofort folgen
- lieb zu anderen Kindern sein

Ich finde, drei Sachen sind mehr als genug, wenn's nicht schon zu viel ist.

Von Erzieher-Seite höre ich dann, wie sie z.B. die gestrige Situation geregelt haben:
Er hat mit einem anderen Jungen gerauft (also kämpfen gespielt, was in meinen Augen durchaus ok ist, wenn es die anderen Kinder nicht stört). In Augen der Erzieher ist das auch nicht schlimm, solange es die anderen Kinder nicht stört und zu große Ausmaße annimmt. Das war dann doch irgendwann der Fall und die Erzieherin hat gesagt, dass die Jungs das Kämpfen beenden sollen. Das funktionierte nur sehr kurz und sie kämpften wieder. Darauf hin hat sie Mini auf das Sofa beordert und er durfte sich etwas aussuchen, um runterzukommen, sich zu beruhigen. Da hat sich mein Bücherwurm natürlich "Buch vorlesen" ausgesucht.

In meinen Augen ist diese Handhabung nicht glücklich, weil hier durch das Vorlesen sein schlechtes Benehmen noch belohnt wird. Jetzt hirne ich, was man in einer solchen Situation mit dem Bub machen könnte.

Andere Situation: er stört gerne den Morgenkreis, macht Quatsch, läuft rum. Das führt immer wieder dazu, dass er aus der Gruppe entfernt wird und sich draußen eine Erzieherin seiner annimmt, mit ihm redet und klar macht, dass das so nicht geht. Soooo schlecht scheint der Morgenkreis nicht zu sein. Wenn er weg ist, sind die anderen Kinder wohl recht aufmerksam und ruhig bzw. machen mit.
Mir ist es schon wichtig, dass er lernt im Morgenkreis still zu sitzen bzw. mitzumachen - in der Schule später wird das ja nicht anders und wenn er es jetzt lernt, wird es einfacher für alle Beteiligten.
Nur hier kann ich als Mutter so wenig machen, ich kann es nur ansprechen. Sich durchsetzen, das müssen die Erzieher und ich habe so meine Zweifel, dass er sie als Respektsperson ansieht. Und durch so weichgespülte Pädagogik haben sie auch wenig Möglichkeiten, sich als Erzieher und (ich benutze jetzt mal das geschmähte Wort) Bestimmer durchzusetzen.
Aber sie sind in bestimmten Situationen nun einmal der Bestimmer.
Ich persönlich bin sehr zufrieden mit den Erziehern, meine Meinung nimmt er hier sicher nicht an oder ahmt sie nach.
Ich versuche ihm das klar zu machen. Trotzdem bin ich in diesen Situationen nicht dabei.

Habt Ihr (speziell die Erzieher/innen) Ideen, was ich machen kann? Was wünscht Ihr Euch in solch einer Situation von den jeweiligen Eltern? Und wie handhabt Ihr das als Erzieher in der Situation?

Und Ihr Eltern: hattet Ihr auch schon solche Fälle und wie habt Ihr sie gelöst?

Danke schon einmal - schön zu sehen, dass man nicht so ganz alleine ist.
Ich bin vielleicht im Moment etwas zuuuuu vorausdenkend, weil eine Freundin aktuell große Probleme mit ihrem fast erwachsenen Sprössling hat und in meinem Hirn leuchtet der Satz auf: "Wehret den Anfängen"

Zitat von Pilar

du kannst da von "außen" wenig machen...wenn du zufrieden mit den erziehern bist, kannst du nur im engen gespräch mit ihnen bleiben.
ich bespreche auch nur kurz mit meinem fräulein, wenn ich etwas mitbekomme, damit sie merkt, dass wir alle einer meinung sind, mehr aber auch nicht.

Danke, zum Glück sind wir alle einer Meinung, auch der Papa

Zitat von musicafides

Ich würde vor allem in Kontakt bleiben mit den jeweiligen Erzieher(inn)en mit dem Ziel, Eure Erziehungsmaßnahmen aufeinander abzustimmen.

Eben - allerdings nutze ich jede Gelegenheit zum kurzen Gespräch, da ich seine Gruppen-Erzieher selten sehe (Mini ist morgens der Erste und abends einer der Letzten, daher sehe ich die Gruppen-Erzieher nur, wenn sie mal Früh- oder Spätdienst haben), also höchstens zwei Mal die Woche, bei Urlaub oder Krankheiten auch gar nicht

Zitat von Nicemama

Die Kinder sollen Hände waschen und er versteckt sich. Hat sich nach einiger Zeit von alleine gelegt und mit Hilfe unserer Heilpädagogin ist es nur besser geworden.

Ok, dass es sich legt wollte ich eigentlich gerne lesen :lach:thanks:
Was hat denn die Heilpädagogin gemacht?

Zitat von Borte

Woher weißt du das denn alles? Ist die Erzieherin an dich herangetreten?

Ja, wie gesagt, wir suchen den Kontakt zueinander, wann immer es geht (s.o.)

Zitat von friday72

Die Bedeutung von "lieb-sein" ist ja noch etwas schwammig.
Und nur einen Auftrag, sonst kann es Frust erzeugen.

Danke, dann werde ich das umformulieren und präzisieren. Und auch reduzieren

Zitat von friday72

"Wenn du im Sitzkreis gut zugehört hast, dann lese ich dir im Anschluss dir etwas vor"
Also nach einem Belohnungsprinzip.

Ja, Vorlesen als Belohnung ist immer gut

Zitat von friday72

Zu überprüfen wäre auch, ob der Sitzkreis schlicht zu lang ist für deinen Zwerg, auch dann könnte man ihm etwas in Aussicht stellen

Ruhig sitzen, auch sehr lange, kann er - wenn er will :ohnmacht:

Zitat von Kilashandra

Negative Eigenschaften ignorieren, positive Belohnen... wäre hier am angebrachesten...
meiner musste mal ne Zeitlang während des Stuhkreises vor der Tür warten... ging ganz gut, weil neben den Türen Fensterscheiben eingesetzt waren.. so hatten die Erzieherinnen ihn im Blick... nach einer Woche war ihm das zu langweilig, und fortan wurde im Stuhlkreis mitgemacht, und nicht mehr gestört...

Die Idee ist auch nicht schlecht - direkt neben dem Platz, an dem sie den Sitzkreis machen, ist eine Tür mit Glaseinsatz zum Nebenraum ...

Zitat von zozzy

es gibt einfach kinder,die tun sich sauschwer,mal ne weile in nem stuhlkreis zu sitzen..
wenn ich solche zappelmaschinen in der gruppe habe,dann schnapp ich die mir und rede mit denen in ruhe unter 4 augen.
es gab schon etliche jungs,die mir sagten,ich muss dann einfach aufstehen,weisst du zozzy,meine beine laufen einfach los oder ich mag es nicht im kreis zu sitzen ,weil da alle schauen oder ich mags einfach nicht,weil ichs eben nicht mag..

Eigentlich ist er kein Zappelphilipp, er kann so schön spielen, ruhig auch und wenn ich vorlese, darf das gerne 2-3 Stunden gehen (seiner Meinung nach)

Zitat von zozzy

und wenn zu wild gekämpft wird,dann wirds ab nem gewissen punkt beendet und ich verteile aufträge..
hilf mir mal bitte...dann lass ich die kämpfer was schaffen..lenke die energie um zu meinen zwecken und ruhe ist.

Das hatte ich auch schon vorgeschlagen: er hilft gerne und ich versuche ihn auch immer bei seinem Ehrgeiz zu packen und ihm zu sagen, dass er auch den kleineren Kindern helfen kann, er wäre ja schon groß. Oder den Erziehern. Die brauchen auch immer Hilfe

Danke Borte, das hört sich gut an und werde ich sicher in einem nächsten Gespräch anbringen :blume

So, gestern Abend habe ich tatsächlich zwei Erzieherinnen gesehen und zum einen Bortes Vorschlag mit den Patenschaften angebracht (stieß auf Zustimmung und großes Interesse) und auch den Vorschlag von Kila bzgl. Morgenkreis und Glastür (war für beide auch ok).

Dann haben sie Mini allerdings gelobt und gemeint, dass es gestern sehr gut funktioniert hätte und das gerne so bleiben dürfe

Nur jetzt noch eine Frage, zu den Aufgaben und der Formulierung.
friday hatte ja angemerkt, dass das "Lieb sein" zu schwammig sei und ich will das gerne aufgreifen und ändern.
Aber: es fällt mir nix ein!!!
Man soll ja die Dinge positiv formulieren, also nicht "nicht" verwenden.
Was ich ihm als Aufgabe stellen will ist, dass er andere Kinder nicht hauen/treten/sonstwas soll aber ich kriege das nicht umformuliert.

Klar, wenn wir über Situationen sprechen lege ich ihm schon nahe, dass er reden soll (kann er gut, ausführlich, lange und macht er auch gerne - meine armen Ohren!!!), dass das immer der beste Weg ist.
Aber wie formuliere ich eine solche Aufgabe kurz, knackig, einhaltbar, klar und positiv???