Hausaufgaben- keine Lust 1. Klasse

Ob das normal ist, kann ich nicht sagen, aber ich habe das mit einem meiner Kinder ganz genauso erlebt. Und hatte dabei alles durch: Kind macht es allein, ich kümmere mich nicht darum. Ich sitze daneben und werde fast verrückt . Ich lasse mein Kind das mit im Zimmer bei mir machen, werde aber auch fast verrückt - eine Lösung habe ich nicht wirklich gefunden. Mittlerweile geht dieses Kind aufs Gymnasium, das klappt so einigermaßen, aber diese Hausaufgabengeschichte hat uns alle ziemlich Nerven gekostet. Besser wurde es, als ich wieder gearbeitet habe und das Kind die Hausaufgaben in der Schulbetreuung gemacht hat.

Zitat von gutesTeam

Es gibt selten Hausaufgaben, da Halbtagsschule.

warum keine hausaufgaben? bei uns bekommen alle kinder egal in welcher klasse und egal ob halbtagskind oder ganztagskind jeden tag ( außer freitag) hausaufgaben auf ..

na ja egal ..

im moment hab ich in meiner "1.klässler hausaufgabengruppe" einen kleinen spezialisten , der ständig radiert , anspitzt , zur toilette mus usw.
ich hab mir das ne weile angeschaut und da er auch ohne all diese "nebenschauplätze" recht langsam arbeitet folgendes beschlossen :

vor beginn der hausaufgabenzeit ( jedes unserer schulkinder hat jeden tag 1 stunde hausaufgabenzeit in einer relativ keinen gruppe)
schicke ich ihn zur toilette
danach sammel ich sein mäppchen ein und gebe ihm nur seinen bleistift, so fällt radieren,anspitzen,testen anderer stifte schonmal weg :engel

absprache mit ihm ist : nach ca. der hälfte der arbeit bekommt er sein radiergummi zurück und er kann schauen ,ob es etwas zu verbessern gibt ( er ist ziemlich pingelig mit sich selbst )

dann geht das werkzeug wieder zurück zu mir ..

am ende geb ich ihm alles zurück und er kann nochmal schauen

klappt super und er schafft jetzt alles ... langsam zwar ,aber immerhin in der vorgesehenen zeit :daumen

an deiner stelle würde ich alle "nebenschauplätze" soweit wie möglich wegräumen ... vielleicht klappt meine methode ja auch bei dir zuhause

will er einfach nur nicht? kann er es nicht (oder denkt, er kann es nicht)? oder erscheint es ihm vielleicht zu einfach und deswegen hat er keine lust?

bei tochter ist es so, dass es zwei varianten gibt:
1. sie mag die aufgabe gar nicht und verweigert deshalb komplett. das ist hauptsächlich bei abschreiben und gedichten lernen der fall. sie ist jetzt zweite klasse. da lasse ich sie dann "aufflaufen" vorher mache ich mit ihr eine zeit aus, bis wann es fertig sein soll. wenn es nicht fertig ist, schreibe ich drunter warum. wenn das gedicht eben nicht sitzt, muss sie damit leben. die klassenlehrerin weiß bescheid und unterstützt mich dabei. sie kritisiert zb dann auch ihr geschmiere, wenn man sieht, dass sie keine lust hatte.
2. sie will nicht, weil es ihr zu langweilig ist. das war gerade in der ersten klasse oft der fall. in mathe bis heute. da kriegt sie dann zusatzaufgaben. 3 aufgaben, die sie aufhat, dann drei aufgaben, die ich ihr gebe, dann wieder drei aufgaben, die sie aufhat und das im wechsel, bis sie die ursprüngliche Anzahl an aufgaben gemacht hat.

kommt er denn in der schule selber mit dem stoff mit? vielleicht lässt du mal testen ob er vielleicht aufmerksamkeitsverzögert ist oder lernmäßig probleme hat. ansonsten einfach energisch durchsetzen und dampf unterm hintern machen, dann klappt das schon.

Zitat von gutesTeam

Hallo!

Wahrscheinlich ist das normal?

Mein Großer ist jetzt in der ersten Klasse. Es gibt selten Hausaufgaben, da Halbtagsschule. Aber gestern war er nicht da und wir haben das gesamte Programm nachzuholen. Wenn er mitmachen würde, vielleicht eine halbe Stunde konzentrierte! Arbeit.

Aber die Realität sieht so aus, dass zuerst der Radiergummi benutzt wird, dann ist der Stift nicht spitz genug, dann fällt der Anspitzer runter, dann ist die Seite verschlagen .... wenn ihm nichts einfällt muss er zu Toilette und dann von vorn. Dabei sitze ich mit dabei. Mir fällt nichts mehr ein- soviel Geduld habe ich nicht! Reden hilft nicht. Er sucht immer was zu ablenken und immer bin ich schuld... Aber wenn ich nicht daneben sitze gehts auch nicht. Ein "Oma" hat er geschrieben in ca. 30 min.

Kennt ihr das? Ist das normal? Wie sind eure Konsequenzen? Oder muss eigentlich ich lernen- Geduld???

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Ist doch interessant, was man durch Kinder alles über seine Schwachpunkte erfährt und lernen kann! Es ist doch ganz schön viel, was wir Erwachsene alles nicht können und wofür uns keine Llösung einfällt. Aber das Kind soll das Problem lösen. Warum lernen wir eigentlich nicht, a) es wenigstens so gut wie ein Kind lösen und b) das Kind womöglich sogar für die Lösung begeistern zu können?
Was sagen ihm denn Deine "Hilfen" dauernd? Du bist ein Genie? Alle werden Dich achten und bewundern? Du wirst hoch geschätzt sein für Dein Können? Oder: Du kannst es nicht? Du bist mir lästig? Mach endlich, Du Versager?
In der neuen Ich-kann-Schule lernt jedes kleine Kind schon darauf zu achten, IN WELCHEM GEISTE es etwas tut. In dem Geiste wirkt es nämlich auch.
Du machst genauso unqzualiufiziert DRUCK wie meine Kollegen.
Unter DRUCK wächst aber nichts, schon gar kein gutes Ergebnis. Wenn Du einen Stein auf die Wiese legst, gehen die Graspflanzen drunter ein. Beim Menschen funktioniert das genauso gut. Dennoch macht die Pädagogik DRUCK, und wenn es nicht klappt noch mehr DRUCK, und dann klappt es noch weniger und immer sind die anderen schuld. Du machst diesen Unsinn nach und bekommst damit dieselben miserablen Ergebnisse wie die Schule, die sie schon an Dich weitergeschoben hat, weil sie damit selber kein Problem lösen kann.
DRUCK komprimiert das Problem und den Menschen; das ist das exakte Gegenteil von Lösung.
Darum gilt in der Ich-kann-SDchule das SOG-Prinzip.
Sog löst. Sog richtet auf. Sog macht Wachsen. Mit Sog lassen sich die Kräfte piunktgenau lenken. Mühelos.
Dafür brauchst Du doch nur die SOG-wirkung zu spüren, die vom HUNGER der Talente des Kindes ausgeht.
Das Kind bekommt man mir reichlich ganz gezielte Anerkennung. Ich sag ihm nicht: "Du bist gut." Wenn er in Mathe schwach ist, sag ich ihm: "Du bist IN MATHE GUT. Wir werden es erleben." Ich sorge dafür, dass genau die Kräfte die meiste und beste Stärkung bekommen, die am meisten gehungert haben.
Und nun schau Dir an, was Du der Schule nachmachst: Du setzt Dich hin und wartest und machst Druck und denkst Schlechtes..... Und davon sollen die Talente des Kindes SATT werden?????
Du hast die Wahl, das Problem für Dich und Dein Kind a) noch größer zu machen oder es b) zu lösen.
Ich setze darauf, dass Du eine kluge Wahl triffst. Ich freue mich auf Euren Erfolg.
Franz Josef Neffe

mist jetzt hab ich mich aus versehen bedankt ... ich bitte dies AUSDRÜCKLICH als ein versehen zu verzeichnen ..

@ f.j. neffe .. ich hab selten so einen blödsinn gelesen! anscheinend geistern sie ( ja ich sage SIE , weil mir in diesem fall das DU gewaltig im hals stecken bleibt) in zig versch. foren herum , vertreiben bücher usw. mich gruselt es ganz gewaltig ! und DAS soll schon etwas heißen!

oh klasse , das freut mich , das es geholfen hat :daumen