Zu langsam, immer ne Extrawurst - Was kann ich tun??

Mir kommt es eher so vor als hört er nicht vollständig zu, schnappt vielleicht irgendwas mit einer Tabelle auf und ist dann gleich mit Eifer dabei.
Dass er sowas macht um im Mittelpunkt zu stehen kann ich mir nicht vorstellen.

Ich glaub auch nicht, dass man da viel machen kann außer ihm das Feedback zu geben und zu hoffen, dass er nicht an einen pingeligen Lehrer gerät.

also mein erster Gedanke beim durchlesen gerade war; Na wenn es sonst nichts ist!!!!! dann ist doch quasi alles in Ordung!!!! (Dann hat er halt ne Tabelle gemacht und ja er ist ein Kind, klar will man mal schnell mit nem kumpel reden....) Aber ist das wirklich so schlimm;?

Mach dir keine Gedanken, mach alles so wie bisher!!!!

@ rübli; Klar da hast du recht;

aber ich habe das aus der Sicht der Mutter gesehen; Hätt ja auch sein können, das die Leherin ihr gesagt hätte; ihr Kind kommt immer zu spät..., ihr Kind kann nur mit Fäusten sprechen usw, ihr Kind hat keine Hausaufgaben usw.
(Wir wissen doch wahrscheinlaich alle, was in Schulen so los ist, oder?)

Und aus der geschriebenen Sicht, der TS dachte ich; na gut wenns nur an ner Tabelle oder am reden liegt, das ist ja soweit alles gut.

Ich möchte Dich nicht verunsichern und auch nicht die Pferde scheu machen. Aber was Du beschreibst, kenne ich von Kindern mit AVWS (Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung) Die Kinder sind völlig normal, fallen aber dadurch auf, dass sie Arbeitsaufträge, die sie intellektuell ohne Probleme meistern können, nicht richtig oder unvollständig ausführen. In Fachkreisen sind diese Kinder auch als die Unauffällig-Auffälligen Kinder bekannt, da sie im ruhigen Umfeld fast völlig normal hören können (es fällt also nichts auf), aber bei Nebengeräuschen (und die hat man mit durchschnittlich 63 - 75 db immer in der Grundschule) plötzlich immer eine Extra-Erklärung brauchen, Aufgabenstellungen offensichtlich nicht vollständig mitbekommen, irgendwie immer etwas anders oder anderes machen als die Anderen, also plötzlich auffällig sind.

Hattest Du schon einmal den Verdacht, dass er eventuell nicht richtig hört (vor allem bei Nebengeräuschen)?

Ich würde in so einem Fall mal den Kinderarzt ansprechen.

Der kann dann erst mal die Dinge ausschließen, die organische Ursachen haben: Seh- oder Hörschwächen, unerkannte Krampfleiden etc.

Ohjeee. Man kann aus einer Mücke auch einen Elefanten machen ( ich mein die Lehrerin).

Zitat

In der Frühstückspause lautet die Ansage: es wird erst alles umgepackt und der Platz in Ordnung gebracht, bevor ihr euch zusammensetzen könnt... Der einzige der dringend erstmal zu seinem Kumpel schnattern gehen muss und Stifte und alles auf dem Tisch liegen läßt, ist mein Kind...

Hört sie sich selbst zu? Das kann ich so nicht glauben.

Zitat

Mein Sohn wäre immer einer der letzten der mit Aufgaben fertig werden würde... Er schreibt relativ langsam (dafür sauber - in der 1. Klasse hat man ihm gesagt, es käme auf die Sauberkeit der Schrift an, jetzt ist das auch wieder nicht richtig... - ein gutes Mittelmaß ist schwierig...)

Vielleicht würden die Lehrkräfte sich endlich mal entscheiden wollen was sie wollen.Wenn die es nicht wissen, woher dann die Mäuse?

Zitat

Sie meinte, er wäre überhaupt nicht bösartig oder frech und ein pfiffiger Kerl, sie macht sich nur Sorgen, dass er ab der nächsten Klasse, wo es durchaus sein kann, dass auch in den Grundfächern wie Mathe oder Deutsch andere Lehrer den Unterricht übernehmen könnten, er dann Schwierigkeiten bekommen könnte... Weil dann keine Rücksicht genommen wird, ob er merkt, dass er gar keine Tabelle machen soll

Wie wäre es, wenn sie dir dann anschließend erklären würde, wie sie ihn dann zu ihrem ernannten Ziel bekommt?

Zitat

Sie vermutet, dass er sich eventuell mit seinen Extra-Würsten aus der grauen Masse abheben will... O-Ton vom gestrigen Telefonat: " Bei euch zuhause ist das ja bissel anders, da hat er ja deine volle Aufmerksamkeit, ihr seid ja nur zu zweit... Vielleicht kommt ernicht damit klar, dass er in der Schule einer von vielen ist..."

Aha, welch weltbekannte Besorgnis der guten Dame. Da hat sie ja den richtigen Nerv getroffen.

Zitat

Muss ich mir tatsächlich Sorgen machen???

Nein. Beim nächsten Kiarzt Besuch mal ansprechen und abwarten.

Zitat

Ich hab mir jetzt schon vorgenommen, dass wir "Schreib-Wettkämpfe" veranstalten... Also er schreibt einen Text ab, der immer die gleiche Wörterzahl hat und ich stoppe mit der Stoppuhr seine Zeit.

Oder setzt ihn zusätzlich unter Druck.....

Kopf hoch, lass ihn machen, das macht er schon sehr gut.Und du auch, ihm seine Freizeit lassen, und gemeinsame Unternehmungen sind das A & O

@ rübli

Zitat

vielleicht kannst du es ja zuhause üben , indem du ihm aufgaben gibst ( haushaltsdinge die einen ablauf benötigen ... also mehrere schritte nacheinander erledigen)

Mein Kiarzt nennt das Familienergo, und hat das Konzept entwickelt

Ich hatte - habe ähnliche Probleme mit meinem Sohn (10)

Du kannst deinem Sohn helfen indem du auch zuhause etwas mehr Selbstständigkeit trainierst ...

z.B. Sage ich nicht mehr : " Zieh deine Schuhe und deine Jacke an, denk an ... ich möchte jetzt los" sondern ich sage " Wir gehen gleich raus." und setze damit voraus das er selber überlegt was er braucht, natürlich mussten wir das üben und gab es auch Tipp's wie " Überlege was du brauchst und mach dich fertig!" aber es wird besser- in der Schule kann nicht jedes Kind einzeln gefragt werden ob es seine Jacke hat !

Auch Aufgabenstellungen haben wir besprochen - was steht da, was muss man jetzt zuerst machen - was nicht -

Aber , möglichst schnell schreiben - Nein - lass ihn in seinem Tempo arbeiten, dann ist es richtig, ordentlich und gut, Schnelligkeit kann man nicht erzwingen und auch nicht wirklich üben. Aber Konzentrationsvermögen und auf die "Ansagen" der Großen hören und reagieren kannst du mit ihm trainieren... Ihm klar machen das er nicht immer eine Extraeinladung haben kann -

Und sie müssen auch mal lernen das das Fahrrad geschoben wird wenn der Helm vergessen wurde, oder die Note nur ne 4 ist weil sie die Aufgabenstellung nicht richtig gelesen haben -

Wenn er Spaß an der Schule hat und gute Noten dann sei achtsam das Du mit deiner Angst er könnte sich verschlechtern nicht Gegenteiliges erreichst...
:daumen liebe grüße, lisa

Kennst du das Buch "Kinder fordern uns heraus" ?

http://www.amazon.de/Kinder-fordern-heraus-erziehen-zeitgemäß/dp/3608942777/ref=sr_1_2?ie=UTF8&qid=1305452119&sr=8-2

unsere sind zwar schon etwas älter, aber mir hat es sehr geholfen, ist ein Klassiker, gibt's gebraucht schon für 3-6 € sehr zu empfehlen !

aus einer Rezension zitiert:

Die wichtigsten und wertvollsten Kapitel in dem Buch sind folgende:

+ Das Kind ermutigen (Wir können nur auf Stärke, niemals auf Schwäche aufbauen.)

+ Bestrafung und Belohnung vermeiden (Ständige Honorierung von gutem Verhalten kann genauso schädlich sein, wie zu viel negative Aufmerksamkeit.)

+ Natürliche und logische Folgen anwenden (Kinder lernen aus den Folgen, hierzu gibt es ein Nachfolgerbuch. Wenn ich abends die Brotdose nicht ausräume, bekomme ich mein Pausenbrot am nächsten Tag in Stullenpapier, die Pausenbrote könnten dann aber zwischen den Büchern zerquetschen.)

+ Sich nicht auf Machtkämpfe einlassen (Ein Elternteil, das seinem Kind ständig die Stirn bietet, fordert es zu Machtkämpfen heraus. Das Kind fordert dann auch andere Kinder oder Erwachsene heraus, schließlich hat es das von Mama oder Papa so gelernt.)

+ Auf das Kind hören (Hören Sie nur, was Ihr Kind sagt oder hören Sie ZU?)

+ Kein Aufhebens von schlechten Angewohnheiten machen (Es fällt schwer, Fehler abzustellen, die immer wieder hervorgehoben werden. Und wenn sich Erwachsene damit beschäftigen, sind sie zumindest wichtig, wenn auch schlecht.)

Auch wenn ich einigen Prinzipien anfangs nicht zustimmen konnte oder die Überschrift mit einem Stirnrunzeln las, waren die Fallbeispiele so detailliert und die psychologischen Hintergründe so einleuchtend beschrieben, dass ich am Ende des Kapitels meistens begeistert war.

dem stimme ich vollkommen zu !!!

Sonnige Grüße aus Weimar,

:strahlen

lisa

Also Kinderarzt ist immer ne gute idee.
Noch was, macht er einen Sport???
Ich würde ihm Mannschaftssport anbieten, um das zusammensein mit vielen die man als Mannschaft braucht zu üben.

Zitat von Stephanie Plum

Ja er macht seit ein paar Wochen Karate, dass ist einmal in der Woche

Du hast es weiter unten geschrieben, Karate ist kein Mannschaftssport. Ist zwar sinnig, aber verfolgt nicht das Ziel was sie meinte.Beim Mannchaftsport lernt er selbstständig zu werden. Teamgeist bildet sich,wenn er sich zu langsam umzieht und nur an die Hälfte denkt, leidet das Team, ergo er ärgert sich, und versucht es zu ändern. Keine Mama die da steht, und ihm erzählt woran er denken muss

Sorry für meine blöde Frage, aber ist es nicht die aufgabe der Lehrerin, klare Anweisungen zu geben und auf deren Umsetzung zu achten?
Wieso weiß er von nix, aber dir wird ein Problem geschildert?
Dann hätte sie schon längst mal ein Gespräch mit ihm führen müssen und mit ihm gemeinsam überlegen, woran es liegt.
Welche Konsequenzen folgen denn auf sein Fehlverhalten?
Oder wird es zähneknirschend toleriert?
Und müssen Kinder in der dritten Klasse reibungslos funktionieren?
Und wenn sie die Theorie hat, es liegt daran, dass er in der Klasse nicht die volle Aufmerksamkeit hat wie bei dir zu hause, dann muss sie ihn daran gewöhnen...

Lass dich nicht verrückt machen, er kommt doch mit (käme er auch mit Vieren), ist bloß kein Musterschüler :engel

Red noch mal in Ruhe und ohne Druck mit ihm, was eigentlich von ihm verlangt wird und suche mit ihm gemeinsam nach Wegen, wie er sein Verhalten ändern kann.
Und verlange von der Lehrerin, dass sie ihm sein Verhalten dann aber gefälligst auch angemessen rückmeldet (nicht nur meckern, sondern vor allem Anerkennen von Fortschritten)